1956年，二十五岁的我遇见了十九岁的桀骜少年，少年雄心万丈，不知岁月如梭、人心可畏，替我挡下了似枪子般的恶语，是我的英雄。

可惜英雄不问出处，他自枪林弹雨中持伞归来，自风雨无阻中带走两颗炙热的心。

1

1953年，我与父亲来到穷苦的村子，父亲将我送进学堂教书。当时我心气高，不信寒门出贵子，自认自己与旁人不同，教他们不过是暂时谋生罢了。

当我走进教室，看见一个个身着许多补丁的衣裳的孩子们满眼都是对知识的渴望时，我为之前的自己感到羞愧，他们此时的单纯让我记了好久。

他们很瘦，是啊，这个时候根本没什么吃的可以让他们吃饱。

有一次，一个女孩子站起来问我：“先生，我们好好念书，以后会有吃不完的白米饭吗？”

那一刻，我竟不知如何回答，沉默片刻后转头对她说：“我不确定你们能不能吃上吃不完的白米饭，但你们的后辈一定吃得上。”

或许现在对他们说后辈这个词还太早，但我更不想给他们不确定的答案。

2

教书三年后，我没了从前的少爷样，为了让学生可以有时间来念书，我会跟他们一起干活，把活干完了，他们就可以学习了。

一开始笨拙的模样让学生们笑了好久，后来我干得比他们还好，用实际行动告诉他们，只要肯努力学习就一定做得好。

这天，学堂里来了个生面孔，那少年十九岁正是大好年华，但性子火爆，不爱听人念叨，上哪都拿着一把伞，还扬言，谁要动他的伞就要谁命。

他不听管教让我很是头疼，有时忍无可忍说他几句，他便会顶嘴，我吵不过他，只能吃瘪。

旁人都说他是朽木不可雕也，我便起劲儿说，朽木难雕也非一无是处，扔进火堆里也可以燃。

许是他们将这句话说给他听了，他第二日来时竟唤我为先生。

我大喜若狂，当即告诉我的学生们，从今天开始，他也是我的学生了。

唤我为先生，他也将心中之事告知我，“先生不知战场杀敌是何等酣畅，若是我上了战场，我定要杀得他们片甲不留，哪怕死后成肉渣也不足为惧。”

“嗯。”

又在之后拿着那把伞问我：“先生可想知道这把伞是从何而来？”

我的确很好奇他那把伞的由来，毕竟他很是珍视，“说说看吧，为什么那么宝贝着。”

“这伞是我爹娘留给我唯一的东西。”

难怪这么宝贝着，换做是我，我也会拿着不离身。

之后，他又将自己与父母在异地所经历的所有事都告诉了我，让我知道他父母也是读书人。

算起来，宋提秋也算是书香门第了，不过可惜他没学到什么便为活命四处奔波。

但他的经历也属实让我震惊。

不曾想这个桀骜不驯的少年还有一段这样悲惨的过往。

也难怪他不听人说教，想来是不相信别人会真心实意的帮他，为他好。

或许也觉得那些人都没有他的经历多，还拿经历说教他，他不舒服。

他坐在树根上，风过发梢时，我似乎在他眼里看见了光。