吃完晚饭，我和肖战各自坐在自己的办公桌前忙碌起来。墙上的时钟传来“滴答滴答”的声音，点缀着我们两人相处的这段静谧时光。

我抬头看看墙上的钟，已经晚上8：30了，不知不觉中，我们已经埋头苦干了一个多小时了。我伸了伸懒腰，侧头看向坐在我左前侧的肖战。我从来不觉得一张冥思苦想的侧脸会这么有吸引力，他虽然眉头轻蹙，但是仍然帅气难掩，高挺的鼻梁此时显出几分冷峻。

我正看得出神，突然发现刚才还紧抿的唇，已然漾出了温柔优雅的弧度：“林老师，能帮我捋一捋思路吗？”

　　我立刻回过神来，掩饰性！地喝了口水，然后点点头。我把办公椅挪到他跟前，问他：“你现在有什么思路吗？”

　　“我想选择《观察物体》那个单元的内容。因为这个部分是引导学生从不同的角度观察物体，应该可以开展很多有趣的游戏和活动，课堂氛围和拍摄效果应该也会不错吧？”

　　我翻看了一下他的数学书，不禁感叹他对事情的分析能力真的很强，明明不是专业老师，却这么快就将整本教材已经大致了解，并且还从中筛选出了适合开展游戏和活动的主题章节，甚至于还想到了课堂氛围和拍摄效果。帅气的外表就已经很让人沉迷了，还拥有一个性感的大脑，这让人怎么顶得住啊？！

　　“这一章的内容真的选得不错！”我由衷地说，“但是你需要先把这堂课的教学目标确定一下后，再进行教学设计。”

　　“是的，我刚才已经确定了教学目标，接下来我把教学设计的大纲列出来。”他对我微微一笑：“谢谢林老师的指点。”

　　“我啥都没说，哪儿谈得上指点？”我回到自己的办公桌前，开始构思我的教具。

我上的这一课的主题情境是两个同学一起动手做一个小熊木偶，我要事先准备好一个小熊的头部、身体、胳膊、手，腿和脚。

我在一张白纸上开始模仿英语书上主情境图中的小熊描画起来。这个小熊看起来简单，但是我却怎么画都画不好。刚刚画了一条弧线，感觉弧度太小，擦掉；又画了一条，感觉弧度又太大了，再次擦掉……我心里开始抓狂了，但是碍于肖战在旁边，我只有克制情绪，稳住心神，凝神屏气地握着铅笔，再次小心翼翼地描绘起来。

忽然我握笔的手被一只温暖的大手有力的握住，我吓得一阵战栗，耳边响起一个温暖的声音：“手腕别勾着，这一条线应该以手腕接触桌子的这个点为圆心，然后自然、流畅地划下去……”

　　我微微侧目，看见他微翘的睫毛此刻显得格外的温柔细腻，就如同他引导我划出的线条一般细腻。

他温柔的嗓音再次在耳边响起：“你看，这里的线条应该这样勾画……”耳边那一阵温热的气息烫红了我整个耳朵，一直蔓延到我的脸上，我心猿意马地任他握着我的手不停地勾画着。

忽然我感觉他的手停住了，耳朵又感受到一股更热的气息：“你看，这样是不是好多了？……”

　　我转过头想回应他，结果一转过脸去就尴尬了，我的嘴唇差点碰到他的，吓得我屏住呼吸呆住了，而他的鼻息带着淡淡的薄荷味道就这么毫无保留地扑面而来，他满目的星河瞬间变得深邃起来，我感觉自己快要陷进去了。

我现在到底对他是一种什么感觉，只是出于粉丝对偶像的崇拜吗？我自己也迷惑了……（未完待续）