第九章表演课

　　第九章 表演课

　　今早是东华表演系的新生第一次上表演课，脑袋锃光瓦亮面留美髯醑的系主任林立阳穿着一身蓝色休闲运动服来了练功教室。

　　新生们正襟危坐严阵以待，不知道接下来面对的将是什么。

　　听老前辈说过，林主任是系里面最严厉的老师，而他这门必修表演课是大一新生里最容易挂的一科。

　　阶梯上的小菜鸡们瑟瑟发抖，阳光透过高大明亮的玻璃窗落在学生的身上，打出一层毛茸茸的光。今天的鸡妈妈——林大主任大跨步跳上最前面的舞台，坐在舞台边沿双腿放松的垂下。

　　“TerrenceMalick说过，表演就像梵高的画，你要能够画出你不想成为的人。大家要想象——你并不是在拍一部受到其他电影影响的作品，而是你正在拍摄一部受到现实生活影响的电影。”

　　“是不是听不懂？其实我第一次听的时候也听不懂。”林主任发问，下面的让同学像小鸡啄米般点点头。

　　“好，我换成人话，就是说大家表演的时候是在塑造一个受到人类影响的角色，你要联想到你在现实中认识的那些人，尽可能让角色人性化。比如说，”他用手重重地锤了一下舞台的木地板，吸引学生的注意力。

　　“假设，我让你们扮演一个丧心病狂喜欢让学生挂科的教授，你们很多人现在脑海里想到都是我林立阳。”

　　严肃的气氛瞬间被打破，台下的学生笑作一团。都是十八九岁出头的少年人，没有几个能憋得住笑，叽叽喳喳地在下面讨论了起来。

　　林主任双手用力一拍，喊道：“停！现在理论的部分我已经讲完了，现在是由你们来进行具体操作。”

　　“注意听，等下你们要来演的。有一个角色A要去看电影，他早早就来到的电影院等待，他性格是一个内敛的人。而角色B来电影院时已经迟到，他一路过去碰到周围的观众，然后落在A的旁边。”

　　“他们看的是一部悲剧，A看得很投入，这时，B在干嘛呢？他在嗑瓜子皮，瓜子皮还丢到A的鞋子上。A啧了一声，B不吃了，他在干嘛呢？他又从包里掏出一包薯片，薯片怎么扯都扯不开，一用力，薯片哗啦全散在A和B的衣服上，A又瞪了B一眼，然后B不吃了。这时候B干嘛了？B，”

　　“B又开始吃东西！”

　　“B吃什么？”

　　“吃爆米花！”“吃炸串！”“吃麻辣烫！”同学们畅所欲言。

　　“哪个人说要吃麻辣烫的等下你给我表演出来！”林主任笑着瞪了下面的学生一眼。“继续，B又开始吃爆米花，可是，”

　　“他吃的是A的爆米花，还吃完了”坐在第一排戴景耀兴奋地说，林主任听到他的发言点点头鼓励道：“脑洞不错，同学继续。”

　　“A一直没有发现，直到电影剧情出现重大转折，B被吓了一大跳，把剩下的爆米花又撒了。A扫开了在他腿上的爆米花，心想哼活该了吧，幸亏我也有爆米花，结果一掏发现原来B吃的一直是自己的爆米花。”戴景耀被老师忽然点名，心中一紧快速的回答。

　　林主任看着这个同学欣慰地说：“嗯，思考得很不错，有波折有细节，等下就由你先开始这段表演吧，有哪位同学要跟他一起搭戏的吗？”

　　“啊？”戴景耀心中宛如有万猿哀嚎，他赶忙扯了扯身旁的龚俊，低声说祈求：“大哥，你不能见死不救啊！等下我俩一起搭戏行不行？”

　　龚俊双手抱臂，稳如泰山地摇摇头。

　　“我帮你洗一个礼拜的臭袜子。”戴景耀继续加码，“大哥，冲着我陪你去上戏骑车的情谊，嗯？”他挤眉弄眼的说。

　　“成交！”龚俊和他鼓了个掌，然后举起手说：“老师，我来和戴景耀搭。”

　　林主任看到有人自觉上台非常满意，宽宏大量的说：“给你们三分钟的时间来研究。十点钟我们就开始。”

　　年轻人捶着肩膀来到电影院，他从文件包里掏出纸巾仔仔细细地擦着将要落座的位置。把兜里的手机掏出来调整成静音，解开领口最上面的扣子，头左右扭一扭松了松领带，再用手掸了掸掉腿上的灰尘……

　　十分钟表演完毕，教室里一片寂静，然后爆发出轰鸣般的掌声。口哨声和Brovo盘旋在教室上空。

　　“哇！哇哦！哇哦哦～”林主任一边摇头一边用力地鼓掌，“没想到，两位同学第一次表演就如此优秀！做到那么了多细节，完成度很高了。”特别是这个扮演角色A的同学，惊喜地目光落在龚俊身上。

　　他然后扭头对在座的同学说：“这个A同学大家觉得怎么样？”

　　“很好！”“真实！”“演出了一个强迫症。”

　　 “是的，刚才我出题的时候，大家明显能感受到B的角色的动作更多更能出彩对吧？那A要如何演才不会被抢戏呢？就是需要我们加入各种细节，让他变成一个真正的人。

“是的，刚才我出题的时候，大家明显能感受到B的角色的动作更多更能出彩对吧？那A要如何演才不会被抢戏呢？就是需要我们加入各种细节，让他变成一个真正的人。

　　林主任引导同学们，启发他们像龚俊一样把A设定成一个内敛的强迫症上班族，也可以从电影角度出发设想是A一个失恋的人，比如他为什么会一个人来看悲剧。

　　“当你对角色的思考越多，你的角色就越饱满。好啦，今天的课就到这里！下课！”伴随着下课的铃声，走廊里响起欢快的嬉笑声，教室里的同学也都松了一口气。

　　“对了！”林主任拍拍屁股站起来：“饰演A的龚俊同学等下大课间去办公室找我。”说完，拿起放在一旁的棕色保温晃晃悠悠地走出教室大门。

　　他捋着胡子思索着刚才课上这位长相俊秀的龚俊同学的表现，这绝对是个有天赋的好苗子，可不能浪费了。

　　“俊俊，当你能把你扮演的角色和现实中你所认识的共性找出来，你表演的时候，你就能不自觉的想到他们，并以他们作为指导，演起来就简单多了。”龚俊想起张老师曾对他说的话。

　　他们刚开始对戏时，龚俊觉得自己的戏总是有种虚浮感如张老师的扎实，后来经过张老师一段时间的耐心指导，他们戏演得越发合拍。如今的他已经能够很轻松的找到角色的共性了。